Воспитательная работа

Ученическое самоуправление (далее УСУ) функционирует на основании Положения, в котором отражены: цель, задачи, основные принципы деятельности самоуправления, права и обязанности членов ученического самоуправления. УСУ объединяет учащихся 5-11 классов.

Деятельность курирует заместитель по воспитательной работе Я.В. Швыдунова и руководитель ученического самоуправления советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями И.А. Раева.

Важный орган ученического самоуправления - это Совет Старшеклассников. Он состоит из министров (ответственных за сектора ученического совета) председателей школьных клубов, объединений.

Совет Старшеклассников готовит проекты программ деятельности ученического самоуправления, решений ученического самоуправления и других документов ученического самоуправления, рассматривают вопросы поощрения и наказания учащихся школы, организуют работу с активом учащихся первичных коллективов и учебу актива.

На каждом заседании совета школы (1 раз в месяц) обсуждаются результаты работы за прошедший период, разбираются допущенные ошибки, намечаются пути их исправлении, а так же рассматривается дальнейший план работы, подводятся итоги работы класса.

Предыдущие президенты за последние 4 года:

2019-2020 учебный год – Морозова Кристина

2020-2021 учебный год – Катыркина Дарья

2021-2022 учебный год – Маликова Наталья

2022 – 2023 учебный год – Батурин Вадим

Цель ученического самоуправления

Развитие интеллектуальной и духовно-нравственной сфер жизни детей и подростков.

Содействие становлению правовой, демократической, самоуправляющей школы, обеспечивающей свободное развитие личности, формирование социальной активности, воспитание гражданственности, ответственности, уважительного отношения учащихся к правам других людей.

Данные цели решаются через реализацию следующего ряда задач

Содействовать развитию школьного самоуправления;

Формировать нравственные качества, воспитывать чувство коллективизма, товарищества, ответственности, социальной дисциплины;

Гуманизация и гармонизация взаимоотношений педагогов, учащихся и родителей, вовлечение их в школьную работу.

Основные направления в органе УСУ:

• Учебная деятельность
• Досуговая деятельность
• Волонтерство
• Патриотическая деятельность
• ЗОЖ
• Информационная деятельность  

  Учебный сектор

  Козлов Валерий

   

  -       Выполняет решения школьного совета по учебному направлению.

  -       Вносит и реализует предложения по работе ШУС по учебному направлению.

  -      Контролирует успеваемость классов и докладывает о результатах на заседании ШУС.

  -       Проводит рейды по проверке дневников, экранов успеваемости и др.

  Культмассовый сектор

  Телелюева Дарья

   

  -       Выполняет решения ИЦ и ШУС по культурно-массовому направлению.

  -       Вносит и реализует предложения по работе ШУС по культурно-массовому направлению.

  -      Занимается проведением всех культурно-массовых общешкольных мероприятий: концертов, вечеров, дискотек и др.

  -      Оказывает консультативную помощь классам в подготовке вечеров, огоньков, выступлений на конкурсах самодеятельности.

  Волонтерское движение

  Саламатина Елизавета

   

  -       Выполняет решения ИЦ и ШУС по трудовому направлению.

  -       Вносит и реализует предложения по работе ШУС по трудовому направлению.

  -      Осуществляет контроль за дежурством по школе и классам.

  -      Организует проведение субботников.

  -      Организует проведение сборов макулатуры.

  -      Проводит рейды по проверке сохранности школьной мебели, книг, по проверке сменной обуви, состоянии школьного участка.

  Пресс-центр

  Елагина Валерия

   

  -       Отвечает за своевременное информирование учеников и педагогов школы.

  -       Отвечает за своевременное информирование учеников и педагогов школы.

  -      Оформление школьного стенда информации.

  Спортивный сектор

  Никитенко Сергей

   

  -       Занимается спортивными мероприятиями школьников.

  -       Помогает организовывать спартакиады и олимпиады школы.

  -      Пропагандирует здоровый образ жизни.

  Направления деятельности.

  1. Здоровьесберегающее направление.

  Целью этого направления является воспитание физически здоровой, психически и нравственно устойчивой, духовно богатой, социально активной, политически зрелой и ответственной личности, способной к дальнейшему самосовершенствованию.

  Основными задачами в достижении данной цели являются:

• формирование осознанной потребности в здоровом образе жизни обучающихся;
• активизация социального опыта по формированию ответственного отношения к здоровью как ценности;
• формирование у учащихся ориентиров на общечеловеческие ценности, любовь к своей родине, ее народу, готовность активно участвовать в процессах государства;
• создание благоприятного воспитательного фона, способствующего осмыслению и усвоению нравственных норм, духовной культуры человечества;
• формирование коммуникативной культуры.

2. Гражданско-патриотическое направление.

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика.

Только на основе возвышенных чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Понятие патриотизма включает в себя:

• чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
• уважительное отношение к языку своего народа;
• заботу об интересах Родины; осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
• проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
• гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
• гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
• уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
• ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
• гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

3. Духовно-нравственное направление.

В настоящее время вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества.

Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью; отсутствие патриотического воспитания и некоторые другие.

Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки.

Цель направления: способствовать развитию и воспитанию высоконравственной, любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции своей страны, ведущей здоровый образ жизни.

Психологическая служба

Советник директора по воспитанию